"Inclusion International" giria pasaulinio švietimo stebėsenos ataskaitą dėl dėmesio lygybei ir įtraukumui. / 2017 11 02

2017-11-02

 2017 m. Spalio 31 d. (Londonas)

"Inclusion International" pagyrė UNESCO už 2017/18 m. Pasaulinio švietimo stebėsenos (PŠS) ataskaitą paskelbtą šią savaitę Atskaitomybė švietime: vykdome savo  įsipareigojimus.

"Inclusion International" prezidentas Klausas Lachwitzas teigė: "Mes džiaugiamės, kad pirmą kartą didelėje tarptautinėje ataskaitoje buvo nustatyta, kad kai kurie bandymai skatinti švietimo kokybę iš tiesų prieštarauja įtraukties tikslui. Mūsų nariai žino, kad daugelis tradicinių atskaitomybės instrumentų iš tikrųjų palieka  sutrikusio intelekto vaikus ir kitų marginalinių grupių vaikus už mokyklos ribų ".

PŠS ataskaitoje pažymima, kad metrikos ir standartizuotų priemonių nustatymas, leidžiančių palyginti vietos valdžios institucijas ir mokyklas, vietinę švietimo kontrolę, privatizavimą ir mokyklų reitingavimą, gali ir toliau skatinti kai kurių vaikų atskirtį. Pagrindinė pranešimo žinutė yra ta, kad "Atskaitingumas turi pabrėžti  labiau įtrauktų, teisingesnių, kokybiškesnių švietimo sistemų ir praktikų kūrimą.“

Jungtinių Amerikos Valstijų švietimo departamento buvęs švietimo sekretoriaus pavaduotojas Sue Swenson pridūrė, kad "nors ataskaita puikiai paaiškina, kaip atskaitomybės priemonės gali pakenkti įtraukčiai, ataskaitoje  trūksta  konstruktyvių rekomendacijų, kaip spręsti šias problemas."

Ataskaita suteikia pagrindą „Inclusion international“ nariams  kovoti su tuo, kad sutrikusio intelektą turintys vaikai vis dar yra atskirti ir segreguoti, nepaisant įsipareigojimų dėl įtraukties į tarptautinius įsipareigojimus, tokius kaip Neįgaliųjų teisių konvencija ir Darnaus Vystymosi Tikslai.

"Inclusion International" šiuo metu bendradarbiauja su savo nariais per įtraukiojo ugdymo  katalizatorius, siekdama spręsti sistemines įtraukimo kliūtis.

"PŠS" ataskaita pateisina "Inclusion International" analizę, kurioje nurodoma, kad švietimo proceso mažinimas iki  akademiškai išmatuojamų rezultatų praranda  pagrindinį švietimo principą,  kaip pagrindinė žmogaus teisė ir priemonė įgyvendinti visas kitas žmogaus teises.

Daugiau informacijos: Šis el.pašto adresas yra apsaugotas nuo šiukšlų. Jums reikia įgalinti JavaScript, kad peržiūrėti jį.